DEI委员会成员

Dr. 本·戴尔(他/他)

Dr. 本·戴尔于2009年加入密歇根州立大学丹佛分校，自2022年以来一直是CLAS DEI委员会的成员.

数学与统计学副教授

他致力于专业发展活动和角色，为那些在大学数学准备方面被忽视的学生提供更多的科学参与. 在密歇根州立大学丹佛分校. Dyhr的工作重点是使高入学率的通识教育指定课程的数学和统计学更便宜，更容易为皇冠博彩的学生所接受.

大卫·法雷尔(他/他)

助理教授，作曲协调员，音乐

大卫E. 法雷尔致力于更加公平和包容的教学，这使得西欧音乐在大学课堂上的地位有所下降. 他的课程包括特立尼达的卡利普索和狂欢节音乐，以及当代流行音乐的分析技巧, 他对学生作曲家的指导侧重于他们的个人音乐身份和经历. 作为游乐场乐团的副主席, 总部位于丹佛的室内乐团体, he led an initiative to reimagine our collaborative projects to represent a broader range of 丹佛’s artistic community; recent grants from this initiative have been awarded to NU-World Contemporary Danse Theatre, 作曲家/表演者Silen Wellington, 视觉艺术家/雕塑家亚历克斯·布兰奇.

梅根·菲尔宾博士.D.

副教授，化学与生物化学

梅根·菲尔宾博士.D. 长期以来一直倡导STEM中的公平和包容. 2016年，她是联合创始人 密歇根州立大学丹佛分校STEM领域的女性年会, 这突出了历史上被排除在STEM之外的群体面临的挑战, 并提供了克服这些挑战的工具. 自2019年以来，她一直是 美国生物化学和分子生物学学会生物化学和分子生物学妇女委员会. 在这个职位上，她领导了几次国际推广活动，并与人合著了一篇关于女性面临的阻碍她们坚持STEM职业的问题的观点. 梅根热衷于为希望从事STEM职业的本科生提供指导和公平的研究机会, 因为这是增加STEM多样性和包容性的第一步. 她领导着一个 多元化的本科生研究小组 她的学生在全国展示他们的作品. 作为一名附属教员 RNA生物科学计划 在科罗拉多大学任教, 安舒茨医疗计划, 她还共同组织活动，支持本科生获得研究生课程和夏季研究机会.

Courtney Matsumoto, M.A. (她/她)

考特尼于2015年加入密歇根州立大学丹佛分校，自2022年以来一直是CLAS DEI委员会的成员.

CLAS数据分析师，市场 & 传讯高级经理

考特尼的专业努力集中在为弱势学生提供高等教育和支持. 她是密歇根州立大学丹佛分校的创始人和领导者 亚太岛民德西美国(APIDA)教职员工联盟 也是拉丁裔/拉丁裔教职员工协会的成员. 自2016年以来, 她曾在包括微侵犯意识在内的几个大学DEI委员会任职, 梦想家网络, 西班牙裔服务实施小组, 多样性和包容性办公室:DEI理事会, 恒指协会协同和可持续种族正义委员会. 她的学位是B.A. 美国科罗拉多州立大学民族研究与社会学硕士.A. 在北科罗拉多大学获得高等教育和皇冠搏彩APP领导学位.  

杰西卡·帕克博士.D.(她/他们)

一年级写作主任，英语

杰西卡的DEI工作与非裔美国人文学和写作课上的语言公正的奖学金密切相关. 作为研究非裔美国人文学和文化的白人学者, 伦理奖学金要求她积极致力于反种族主义行动和教学. 杰西卡对公平和正义的学术承诺是她个人对反种族主义行动的承诺的产物，这种行动源于她对朋克和嘻哈的热爱，以及在朋克界反对光头党.

萨娜·里亚兹博士.D.

社会学与人类学系人类学项目副教授

Dr. 萨那Riaz is an 社会学与人类学系人类学项目副教授. 一名国际学生在美国移民, 里亚兹敏锐地意识到社会, 阻碍少数民族提升和自我代表的学术和经济斗争. 作为一名文化人类学家, 对人类经验的多样性进行相对论性和批判性的考察是Riaz教学使命和研究事业的关键. Riaz期待着将密歇根州立大学丹佛分校建设成为一个安全和包容的社区，多元化是成长和学习的工具.

anhi Russo Garrido博士.D.

性别、妇女和性研究副教授兼主席/主任

anhi Russo Garrido是性别学副教授, 妇女与性研究, 目前担任性别教育与倡导研究所(GITA)的系主任和主任, 在丹佛大都会州立大学任教. 她在罗格斯大学(Rutgers University)完成了性别与女性研究博士学位. 她的研究和教学重点是跨国性行为, 拉丁美洲的性别和性行为, 酷儿和女权主义理论以及社会正义组织. 她是专著《皇冠搏彩APP》的作者, 《皇冠搏彩APP》(罗格斯大学出版社), 2020), 目前正在进行冥想练习和种族正义组织的研究.