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准备好看看丹佛州立大学能为你做些什么了? 皇冠博彩会帮你的.
阿曼达·坎贝尔，城市生活垃圾，LCSW |野外教育助理主任
研究和/或实践领域
阿曼达对服务不足的社区和促进获得教育机会感兴趣. 她热衷于社会工作项目中的实地教育.
传记
Amanda Campbell，城市生活垃圾，LCSW获得了丹佛大学心理学和城市生活垃圾学士学位. 在她的职业生涯中, 她曾在许多环境中工作，包括对青春期女孩进行住院治疗, 作为成年残疾人的临床职业咨询师，并在青少年发展领域担任咨询师/案例管理员多年, 丹佛城市学者的志愿者招聘和项目主管. 她还曾在长老会/圣. 卢克医疗中心和落基山儿童医院. 在她的职业生涯中，一个始终如一的主题是倡导为服务不足的人群提供服务.
阿曼达来到皇冠搏彩APP在2013年，曾担任多个角色，包括附属教师现场联络, 临床领域教员和目前, 实习教育处助理处长-就业发展及支援. 阿曼达热衷于支持社会工作者的教育旅程和专业发展. 除了帮助学生驾驭实地教育计划, 她为在科罗拉多州寻求执照的社会工作实习生和社会工作者提供监督.
工作之余, 你会发现她在为下一次跑步比赛进行训练, 她和丈夫还有两个孩子一起去山里探险.
史蒂夫·诺尔，城市生活垃圾|野外教育助理主任
传记
史蒂夫·诺尔是一名社区社会工作者，有着反压迫实践的背景, trauma-informed保健, 恢复性练习. 她的经历包括教育、直接服务、社区组织和政策倡导. 史蒂夫的核心信念之一是，人际关系是所有变化的基石——无论是个人的变化, 人际关系, 或者社会变革. 她使用交叉方法来理解身份发展, 她致力于促进多样性, 股本, 以及融入社会工作教育和实践.
在成为一名社会工作者之前, 史蒂夫在密尔沃基的一所公立高中教语言艺术, 在科罗拉多大学博尔德分校工作，支持第一代, 低收入本科生. 在丹佛大学拿到她的城市垃圾后, 史蒂夫在米卡萨资源中心和工作教育和就业中心(CWEE)工作，帮助父母摆脱贫困. 她积极参与“所有家庭都有机会”联盟，并在移民权利运动中担任志愿者. Stevie曾在中美洲和南美洲生活和旅行，会说西班牙语会话.
工作之余, 史蒂夫喜欢园艺, 在山上徒步旅行和露营, 在镇上骑自行车, 欣赏现场音乐和戏剧, 混合草药茶, 支持当地小企业, 让狡猾的, 唱卡拉ok, 参与民主.
克莱尔·阿尔弗斯，m.s.A. 学生服务部副主任
传记
在高等教育和社会工作领域工作了10多年后, 克莱尔结合自己的兴趣，加入了密歇根州立大学丹佛分校的社会工作系，担任城市垃圾项目的学术顾问. 原产芝加哥, 她在波尔州立大学获得传播学学士学位，在芝加哥职业心理学学院获得咨询心理学硕士学位. 克莱尔喜欢密歇根州立大学丹佛分校Auraria校区的合作精神和热情, 学生把他们的ri带到哪里将历史和生活经历融入共享空间. 在校外，克莱尔和她的伴侣经营着一个城市农场，是她的柯基犬混血迪伦的狗妈妈.
建议哲学 & 提供意见的方法
克莱尔明白，密歇根州立大学丹佛分校的学生都有完整的生活和丰富的身份——这一点是铭记在心的, 她努力创造一个无障碍的咨询空间, 欢迎, 和个性化. 克莱尔试图确保学生们知道 所有的 他们的选择，因为他们浏览城市固体废物计划, 使他们能够根据自己独特的情况做出最好的教育选择. 她相信，与那些她建议的人建立关系和信任，为一起完成这个项目奠定了坚实的基础——无论道路多么平坦或崎岖. 热情的建议, 好奇心, 还有幽默感, 克莱尔希望学生们能感受到她的存在和尊重.
苏珊一个. 亚克莱塔|资助社区联络
劳拉·布鲁斯，城市生活垃圾|项目主管，科罗拉多儿童福利学者联盟(CCWSC)
重点关注领域
劳拉是科罗拉多儿童福利学者联盟(CCWSC)的主任。. 以这种身份, 她负责在全州范围内实施这一标题IV-E计划, 为国家提供支持, 县, 以及大学合作伙伴和儿童福利学者. 劳拉是负责项目管理的全州CCWSC委员会的联合主席, 研究和评价工作与可持续增长. Ms. 布鲁斯也是跨文化发展量表(IDI)的合格管理员，并在过去几年中支持IDI的实施以及与儿童福利学者的相应学习交流. 劳拉也是一名普通参议员和参议院法官, 股本, 多元化和包容委员会(JEDI).
传记
劳拉出生于纽约州北部，并在普拉茨堡的纽约州立大学(SUNY)获得了社会工作学士学位. 2006年，她搬到科罗拉多州，就读于丹佛大学社会工作研究生院, 她是在哪里收到都市垃圾的, 注重社区实践. 她之前的工作经验包括为非营利组织和政府机构提供组织发展和能力建设方面的服务, 包括课程发展, 培训, 并就各种话题进行指导. 她的其他经验包括在实施科学领域的工作, 儿童福利中的父亲身份, 信息和知识传播, adventure-based咨询, 治疗性寄养, 幼儿教育以及与身体和发育障碍者一起工作. 她也是移民和儿童福利中心(CICW)的顾问委员会成员。.
丽贝卡·科特雷尔博士.D. |社会工作在线与混合发展分析
伊丽莎白·德·拉·罗莎，硕士.A. |本科生咨询服务协调员
传记
伊丽莎白·德·拉·罗莎是第一代, 移民, 拉丁娜在丹佛五点长大，毕业于北方高中，开始了她在丹佛大学的大学之旅. 她获得西班牙语、社会学和传播学学士学位. 然后，她回到了她的社区，在北高中的米卡萨社区资源中心工作，担任中学后成功协调员和家庭联络员. 她在莫里奇教育学院获得了高等教育管理硕士学位，主修皇冠搏彩APP. 她在丹佛州立大学之前，在教育领域有超过7年的经验, 她在丹佛大学的访问和过渡部门工作. 她的使命是“回馈社会”, 鼓励多样性, 包容, 学生保留, 最重要的是公平。”. 她形容自己工作努力，但是 随和 和有趣的. 工作之余，她喜欢和家人在一起, 参加户外活动，比如徒步旅行和单板滑雪，或者只是听听好听的音乐.
建议哲学
我的哲学是培养, 授权, 支持, 并为子孙后代争取高等教育做好准备，以实现经济和职业上的成功. 识别和消除障碍，增加无障碍, 促进全面的学生支持，从而提高学生的体验，最终缩小教育差距.
理解和重视学生的知识基础是我的指导理念的关键, 他们不同的观点, 和经验, 让学生做真实的自己. 我将努力简化过渡期. 我知道学生有许多相互交织的身份和责任, 因此, 我必须明白，学校以外的生活也会发生，有时候灵活性对学生的学业成功至关重要. 除了, 我也相信，当学生得到正确的工具和支持时, 他们可以在大学里取得成功. 我将努力发展自己的能力, 通过适当地挑战和支持学生，自主和增强学生的倡导和自我创作意识. 我将根据现行政策向学生提供所有信息和选择，并鼓励学生进行反思和讨论，以便学生能够做出自己的明智选择.
提供意见的方法
提供安全及公平的谘询环境, 我将接受新的观点，并在进门时检查我的假设和先入为主的观念. 我希望与我的每一个学生培养一种合作关系
作为顾问, 我来这里是为了给学生提供必要的工具和支持，让他们顺利毕业. 我拿了。 积极主动的方法是建立一种信任关系，让学生感到安全，可以做真实的自己，可以自由地表达自己的需求. 我相信，要让学生专注并在教育中取得成功，他们最基本的需求需要得到满足. 一旦这些作为一个团队得到满足，皇冠博彩就可以关注学生的留存率和参与度. 为学生提供相关信息，帮助他们做出明智的决策, 个人和职业SMART教育目标. 促进教学/维护自己的权利, 促进反思将使学生能够掌握自己的教育.
乔斯林·加林多|学生服务整合协调员
传记
Jocelyn很高兴能加入OSWSS团队. 她喜欢和学生们一起工作，并能够指导他们完成大学教育的旅程. 她在高等教育领域有超过12年的工作经验，过去5年一直在密歇根州立大学丹佛分校工作. 乔斯林是第一代大学毕业生. 她在剑桥大学获得传播与新闻学学士学位 自治 墨西哥的瓜达拉哈拉. 她不工作的时候, 乔斯林喜欢和家人一起看电影, 体育, 和家人一起度假，抱着她的狗.
建议哲学 & 提供意见的方法
即将到来的!
克里斯托·古铁雷斯，城市生活垃圾 |野外教育项目经理
Teiriana伊瓦拉 |活动策划专家
凯特琳·普朗普，m.s.S. |招生助理主任，战略招生， & 数据管理
社会工作DEI委员会的角色
Neurodiverse & 残疾学生亲和小组协调人
凯特琳·普朗普(她/她)对社会正义和寻找让世界变得更美好的方法有着长期的热情, 更容易到达的地方. 作为一个终身学习者, 她被高等教育管理部门的工作所吸引，以帮助减少障碍，使那些想要继续接受教育的人能够接受教育，同时也认识到高等教育并非适合所有人. Caitlin特别喜欢围绕主动可达性的DEI工作, neurodivergence, 残疾/能力以及这些领域如何影响交叉身份.
传记
凯特琳·普兰普(她/她)是密歇根州立大学丹佛分校的校友，以B级毕业.A. 促销策略设计. 她还拥有M学位.S. 南新罕布什尔大学高等教育管理硕士. 凯特琳在本科期间作为一名学生工作者开始了她在系里的工作，并对高等教育和支持教师产生了热情, 工作人员, 和学生. 作为一个终身学习者, 她很高兴能在高等教育领域工作，帮助别人实现他们的教育目标. 自2016年秋季起在本系全职工作, Caitlin是第一个在OSWSS-OF团队中担任现任和前任职位的人. 在她目前的职位上，她开发了支持公平录取本科和研究生课程的系统和流程. 凯特琳还利用她以前的设计经验来制定战略营销和招聘计划，以支持部门和大学的目标. 将她的工作建立在负责任地使用数据的基础上, 她参与了预测分析招生计划，并促进了与战略目标相关的招生举措. 在她空闲的时候, 凯特琳喜欢阅读, 参加和参加现场戏剧表演, 和家人朋友一起玩桌面游戏.
雷·维甘德|行政运营 & 项目协调人
传记
Rae Wiegand于2021年从波士顿和她在新英格兰的家搬到了科罗拉多州，她在科德角的海滩岸边长大. Rae曾就读于伯克利音乐学院，主修音乐商业和声乐表演, 但她真正的热情是在医疗保健管理方面的实际工作. 她曾在圣. 马萨诸塞州波士顿伊丽莎白医疗中心在几位波士顿顶级医生的指导下. 在这里，她接受了塔夫茨医学院神经病学助理协调员的角色, 和波士顿大学, 与学术团队一起工作，支持三年级/四年级医学生, 医师助理, 和居民. 在此期间, Rae能够开发工具，指导学生在高等教育毕业后在住院和门诊服务方面取得成功和信心. 搬到丹佛后, Rae在心理健康领域从事药物管理工作，拥有超过10年的客户服务经验, 和病人的访问回避.
瑞伊不忙着看有关大脑工作原理的书的时候, 花几个小时在厨房做饭, 去不同的大陆旅行, 或者在周日农贸市场迷路, 她是一位热心的精神健康活动家 & 犹太人能见度的呼声. 这两件事她都很关心. Rae鼓励成长和发展, 确保她能提供一个保险箱, 了解环境要的不仅仅是自己, 但她身边的人.